Захистити свої скарби. Чому у нас навчаються наші діти

Чому у нас вчаються наші дітиНапевно, це найскладніша тема у дитячі психології. Захистити свої скарби. Чому у нас вчаються наші діти. Якщо батьки звертаються за допомогою до психолога, вони скаржаться на дитячі капризи, брехня, злодійство, асоціальні вчинки, відмова від прийому їжі, навчання, виконання правил. Причиною ж такої поведінки є щось інше ...
Найчастіше це бажання отримати увагу, відвоювати владу або показати свою нездатність що-небудь зробити, якесь удавання. Дивними, часом болісними способами діти намагаються отримати те, що повинні, по ідеї, отримувати «безвоздмездно, тобто задарма» ...
Звідки це взялося?  Чому у нас вчаються наші діти?
Дитина навчається пристосовуватися, тому що для виживання йому необхідні не тільки вода і їжа, а й любов, розуміння, прийняття. І ось він намагається задовольняти ці свої потреби доступним йому способом. Він не народжується маніпулятором, а вчиться цьому у свого найближчого оточення. Батьки теж маніпулюють дітьми, і часто ця маніпуляція набагато більш прикра, ніж дитяча. Діти маніпулюють від безвиході, а батьки, швидше за все, від незнання елементарних азів психології розвитку дитини. Наприклад, категорично протипоказано маніпулювати такими почуттями, як любов («Якщо ти не зробиш це, я не буду тебе любити»), викликати в дитині відчуття провини або сорому (особливо прістижівая дитини при сторонніх). Дорослі роблять це, щоб їм було легше керувати дитиною, часом не знаючи, які вікові періоди в розвитку він проживає і що йому потрібно в цей час. Тому роботу з дитячими маніпуляціями будь-який психолог починає з відвертого і довгої розмови з дорослими членами сім'ї.
Щоб працювати з дитячими маніпуляціями, добре підходять твір казок та ігрова терапія. Одна з ефективних технік дізнатися, що дійсно відбувається на душі у дитини, -так звана пісочна терапія. Дитина створює свій власний світ у мініатюрі в пісочниці, при цьому може змішувати пісок з водою, формувати пагорби, гори, різні вологі ландшафти. У такій грі-роботі використовується безліч мініатюрних фігурок: люди, тварини, дерева, будівлі, автомобілі та багато іншого.
Невідомий об'єкт

ІСТОРІЇ З ЖИТТЯ
Невідомий господар озера. У хлопчика п'яти років був енурез. Батьки сильно турбувалися. У сім'ї лад, але дитина чомусь страдаег (енурез вважається проявом агресивних, затиснутих емоцій). Хлопчик створив в пісочниці свою картинку і розповів таку історію: «Це озеро - дуже важливе в цій країні. Всі звірі ходять навколо і хочуть з нього попити. Але є невидимий господар, і він забороняє пити з цього озера. Адже якщо вода зникне, ця орану нічим іншим їм цікава не буде ».
Таким чином дитина піднімав свою значимість. Проблема енурезу в цій сім'ї перебувала в центрі уваги. Ми стали вигадувати історії і про інші ділянки в цій країні, чим вони цікаві, використовували ігрову і ізотерапія. Через деякий час енурез припинився.
Перешкодити їх подорожі ... Хлопчик десяти років сильно перехворіла ГРЗ. Після цього він почав вести себе по-дитячому: боявся темряви, самотності, перестав одягатися, зашнуровувати черевики. Хлопчик розставив в пісочниці фігурки і розповів
Про них історію: «ЛЮДИ вирішили поплисти по своїх справах. Але налетів ураган. Спочатку на нього не звертали уваги. Ураган розлютився: «Ну, я вам дам!». І вирішив перешкодити їх подорожі ».
Мама з татом в розлученні вже дев'ять років, в даний момент мама намагається побудувати стосунки з іншим чоловіком і створити сім'ю. За створеної зображенні помітно, як дитина ставиться до цього. У хлопчика накопичилося багато агресії, він прагне перешкодити мамі спілкуватися з іншим дядьком, бажає привернути її увагу до себе. Ми з цим хлопчиком складали історії про родину зайчиків, комашок, де батьки розлучилися, про почуття і ставлення до цього діток. Хлопчик зрозумів, що є і переваги в тому, що тато пішов в одну сторону, а мама - в іншу: тепер він може знайти підтримку і в тій, і в цій сім'ї.
Відвоювати територію. Десятирічний хлопчик категорично відмовлявся ходити в школу і вчити уроки. На пісочної терапії він придумав таку історію: «У цих будівлях сидять лиходії. Вони вирішили захопити всю територію. Вони диктують свої умови, а лицарям це набридло. Вони зібрали свою армію і напали на лиходіїв, щоб захистити свої скарби ».
Батьки з трьох років водили сина на навчальні гуртки, виховували з нього якогось генія. Вони живуть всією родиною в двокімнатній квартирі, але у хлопчика немає своєї кімнати, свого кутка. З придуманої дитиною історії можна припустити, що він відвойовує свою.терріторію. Йому набридло, що дорослі постійно зазіхають на його свободу, вказують, як йому чинити. Таким чином він вирішив «відвоювати свої скарби». Такий ось спосіб маніпуляції - боротьба за владу. Ми довго працювали з батьками, щоб пояснити, що дитині потрібні своя кімната і хоч трохи особистого часу.
ЩО МОЖЕТЕ ЗРОБИТИ ВИ САМІ
Ви можете самостійно дослідити ставлення дитини до вас, до інших членів сім'ї, визначити, наскільки він відкритий і готовий до співпраці. Спробуйте запропонувати йому помалювати разом. Скажіть: «Коли я подам знак, ми замовкаємо, і мовчимо до того моменту, поки я не клацну пальцями. Перед нами - аркуш паперу. Давай намалюємо щось удвох, зберігаючи при цьому мовчання ». І спостерігайте за дитиною: закривається він від вас, чи чекає, що ви першими почнете малювати, або ж відразу ділить аркуш на дві частини. Ви можете спробувати трошки провокувати дитини, залазячи на його частину листа. Чи буде дитина відстоювати свої кордони? Або легко впустить вас на свою територію? Чи буде дитина намагатися забрати собі всі фломастери і олівці або стане охоче ділитися з вами? Поспостерігайте за своїми дітьми, за тим, як вони грають. Пограйте разом з ними. І якщо ви бачите, наприклад, що дитина щосили лупить одного динозаврика іншим, не поспішати його переривати. Нехай він виплесне почуття, які у нього накопичилися, через гру. Адже дітям легко це зробити - для них і реальний світ, і уявний - однаково справжні. Добре буде, граючи, попросити дитину побудувати казкове місто і розповісти про нього історію. І звичайно ж, ви разом можете скласти для цієї історії щасливе продовження. Пісочниця хороша тим, що пісок вбирає агресію, прибирає напруги. Добре грати в тазі з теплою водою або у ванній, малювати пальцями акварельними фарбами. У цей момент відбувається справжнє розслаблення, і ви зі своєю дитиною переходите на такий рівень любові і довіри, де взаєморозуміння приходить само.

Олена Воробей, сімейний, дитячий психолог